A continuació, us presento la meva proposta final de redisseny
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Dispositiu interactiu escollit
En relació amb l’activitat relacionada amb el transport públic i col·lectiu treballada en les pràctiques anteriors, he volgut escollir un cartell informatiu de les línies de bus que està situat en la marquesina en la parada de bus.
Aquest tipus de cartell informa als usuaris de les diferents línies de bus que disposa la parada d’autobús en qüestió.
Aquest dispositiu permet una bona orientació per als usuaris i poder mantenir-los informats en tot moment de les línies i els autobusos que volen agafar.
Informació objectiva d’ús del dispositiu
D’altra banda, podem observar que els components principals amb els quals l’usuari interactua són el tacte i la visió.
Els cartells informatius d’aquest tipus es poden trobar normalment en les marquesines, per aportar una bona visualització i comoditat a l’usuari a l’hora d’utilitzar-lo.
A més a més, les dimensions del cos les quals són rellevants en l’ús del dispositiu escollit són l’estatura de l’usuari, les mans, i l’altura dels ulls.
No obstant hem de tenir en compte les dimensions de les persones amb cadira de rodes, ja que també formen part dels usuaris que podrien arribar a utilitzar aquest servei.
És important mantenir unes bones dimensions entre els ulls, pel fet que l’altura dels ulls ens ajudarà a saber si l’altura de la pantalla de la màquina i els altres elements són adequats per a tothom.
També és important l’alçada dels usuaris, per dur a terme una bona utilització del cartell informatiu.
Dimensions:
Alçada:
Amplada:
Materials: Imant
Normalment, se li afegeix una capa de vinil a sobre i permet crear retolacions temporals que poden anar sobre la xapa d’un vehicle com sobre qualsevol superfície on s’hi imanti. És menys rígid que la resta de suports i, gràcies a això, es pot adherir a superfícies corbes.
Components principals:
Cartell informatiu amb totes les línies, parades i busos que ofereix la parada de bus.
Component proposat: Pantalla digital tàctil i flexible.
Context de l’ús:
Il·luminació: L’estació està ben il·luminada, permet una bona lectura del servei.
Soroll: No hi ha sorolls.
Olors: No hi ha olors.
Usos compartits: És pot utilitzar per a qualsevol usuari que necessita indicacions.
Dimensions Corporals Rellevants en l’Ús del Dispositiu:
Problemes identificats:
Llegibilitat: Els elements són molt petits i difícils de llegir
Accessibilitat per a persones amb discapacitat: Col·locar amb força altitud pot crear la poca llegibilitat per a les persones amb cadira de rodes.
Indicadors visuals: Colors molt apagats
Privacitat: Bona privacitat
Ús per als usuaris: podem trobar un per tots els usuaris en cada parada de bus.
Proposta de millora:
Inclusió Universal: Rodejats de tecnologia, poder incorporar el servei en forma digital pot ser més senzill per als usuaris, ja que els hi permet poder interactuar amb facilitar.
Facilitats d’accés:
Aplicant aquesta millora podem assegurar una millor comoditat, pel fet que la pantalla digital amb les línies de bus pot donar la possibilitat als usuaris d’interactuar amb la pantalla seleccionant la línia de bus, els horaris o els autobusos que estan interessats en informar-se.
A més a més, implementa flexibilitat a la pantalla pot fer que sigui adaptable per qualsevol tipus d’alçada i permetre més comoditat a cada usuari.
Amb aquesta millora es garanteix, comoditat i una solució inclusiva que s’adapta a les necessitats de tothom.
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
El volum que he triat per aquesta PAC és una capsa de sabates.
Affordance:
Col·locar coses a sobre, introduir coses a dins.
Quines possibles funcions o usos es poden associar al volum?
Reposabraços, Bústia, Pantalla digital per consultar els horaris dels autobusos.
No obstant això, després de analitzar les diferents funcions que podria aportar el volum escollit he optat per un reposapeus amb calefactors.
Quina és la funció principal atorgada al volum?
La funció principal del volum serà la de reposapeus amb coixins per facilitar la comoditat de la gents amb mobilitat reduïda, gen gran etc. A més a més, incorporar un calefactor per als peus que s’activara al hivern per quant faci fred.
Com creus que ha de funcionar, quines parts creus que ha de tenir, com preveus que es faci servir?
Amb una forma adequada que faciliti una bona estança dels usuaris. Es col·locarà a sota de cada banc d’espera, per poder utilitzar-los en el moment en què els usuaris estan esperant assentats el autobús. A una distància d’aproximadament 50 cm.
Quina necessitat, desig o millora d’una tasca relacionada amb el transport públic i col·lectiu t’ha portat a definir aquestes funcions?
El fet d’aquesta decisió és perquè la majoria de la gent gran no troba gens confortables els bancs incorporats a la parada de bus, ja que són massa incòmodes, és per aquest motiu que he volgut fer-los més còmodes per una millor estaça, però poder buscar fer el trajecte o l’espera a l’estació més amena i entretenir l’estona que l’usuari passi al metro.
Per tant, considero que gràcies a aquesta incorporació podem justificar una millor l’estança de les persones mentre esperen el seu autobús, fent així, de la zona d’espera, un lloc més inclusiu, amb el simple fet d’afegir calefactors, així doncs, també li donem un altre ús per a tota mena d’usuaris.
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
El espai que he escollit es l’activitat de mirar els horaris I arriba des de l’autobus, ja que considero que és un espai molt habitual, fàcil d’analitzar i de fàcil accés en el transport públic i col·lectiu.
Quan un usuari arriba a la parada d’autobús, l’usuari busca els horaris dels autobusos que passen per aquesta parada per a saber quan arribarà el seu pròxim autobús. Això pot implicar mirar els horaris en la marquesina, consultar una aplicació mòbil de transport públic o revisar un panell electrònic si està disponible.
Accions que s’han de realitzar per efectúa l’activitat.
1. La persona s’acosta a la secció designada de la marquesina on estan col·locats els horaris d’autobusos. Això pot implicar caminar cap al panell d’informació.
2. La persona examina els horaris per a trobar la informació rellevant sobre els autobusos que passen per aquesta parada. Això inclou els horaris d’arribada i sortida dels autobusos, així com les rutes i destinacions.
3. La persona pot prendre notes mentals o físiques dels horaris rellevants per a recordar l’hora d’arribada de l’autobús que desitgen prendre o planificar el seu viatge de manera més efectiva.
4. Finalment, una vegada que han consultat els horaris i han decidit quin autobús prendre, la persona espera en la parada fins que arribi l’autobús segons l’horari previst.
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Hola Andrea, bona feina. Trobo que estàs fent una bona activitat. Apliques l’aprenentatge de les affordances. Les imatges mostren un part del procés d’exploració. M’agradaria veure també com has arribat a aquesta proposta.
Salutacions.
Romualdo Gondomar